学用相长是什么意思
学用相长是读zhǎng。 读音：xué yòng xiàng zhǎng。 释义：为了实际应用而学习，学习能应用于实际。学到的东西要经常揣摩，在实践过程中解决具体问题，就这样相互促进。 解析：“学用相长”是“教学相长”的变式，“相长”有相互促进，相互成长的意思。“教学相长”出自《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”教和学相互促进，共同提高。也指教师和学生相互推动，共同提高。 学用相长造句 1、教师追求的目标之一就是能够学用相长。 2、教师天天讲课，但决不会把“本钱”讲光，相反越讲“本钱”越雄厚，这就叫教学相长。 3、高目标，高要求，教学相长，奋斗方可成才。 4、教学相长，提升法学教育的质量。 5、教学改革的目的是为了做到教学相长，学生能学得更好，老师教的水平也能得到提高。 6、师生相互砥砺，沟通，便能教学相长。
学用相长是读chang还是zhang
学用相长是读zhǎng。 读音：xué yòng xiàng zhǎng。 释义：为了实际应用而学习，学习能应用于实际。学到的东西要经常揣摩，在实践过程中解决具体问题，就这样相互促进。 解析：“学用相长”是“教学相长”的变式，“相长”有相互促进，相互成长的意思。“教学相长”出自《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”教和学相互促进，共同提高。也指教师和学生相互推动，共同提高。 学用相长造句 1、教师追求的目标之一就是能够学用相长。 2、教师天天讲课，但决不会把“本钱”讲光，相反越讲“本钱”越雄厚，这就叫教学相长。 3、高目标，高要求，教学相长，奋斗方可成才。 4、教学相长，提升法学教育的质量。 5、教学改革的目的是为了做到教学相长，学生能学得更好，老师教的水平也能得到提高。 6、师生相互砥砺，沟通，便能教学相长。
学用相长怎么读
问题一：学用相长怎么读音 xue yong xiang zhang 音调分别是二声、四声、一声、三声。意思：学习和应用互相促进，学习着应用，又在应用中学习。
问题二：学用相长 读音 教学相长
【拼 音】：jiào xué xiāng zhǎng
【解 释】：教学:教和学;长:促进;增加.教和学互相促进.
【出 处】：《礼记・学记》:“是故;学然后知不足;教然后知困.知不足然后能自反也.知困然后能自强也;故曰教学相长也.”
【示 例】：教师追求的目标之一就是能够~.
问题三：教学相长的 长 读什么音，什么意思 读第三声，这句话出自《礼记》，“学，然后知不足；教，然后知困”，这就是教学相长骸指教和学相互促进，共同成长。
问题四：学教相长的读音 教学相长
读音：jiào xué xiāng zhǎng
释义：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
出处：《礼记・学记》“是故，学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰教学相长也。”
例句：教师追求的目标之一就是能够～。
求采纳，谢谢~
问题五：学用相长怎么读 学用相长这样读
如下：（普通话拼音读法）
学(xué)用(yòng)相(xiāng)长(cháng)
拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律
把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
问题六：学思相长怎么读 学（xue 2）思（si 1）相（xiang 1）长（zhang 3）
问题七：学以致用，用以促学，学用相长怎么读 词目 学以致用 发音 xué yǐ zhì yòng 释义 为了实际应用而学习。 出处 示例 学习科学文化知识要符合实际，～。 学有所长 学习有所擅长的